Dirigente Scolastico: Prof. Giovanni Pizzati
e-mail: giovanni.pizzati@istruzione.it
Riceve: da Lunedì a Venerdì: dalle ore 10:00 alle ore 11:30
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Atto di indirizzo del Dirigente. La Scuola dell’Infanzia , la Scuola Primaria e quella Secondaria di primo grado dell’ Istituto Comprensivo di Stilo, Pazzano Bivongi cercano di procedere nella direzione dell’innovazione, col tracciare un’impostazione della loro attività, flessibile ed articolata , connessa alle dinamiche del proprio ambiente culturale ed economico, fermo restando le indicazioni nazionali per il curricolo. La Scuola si propone di svolgere un ruolo aggregante e di stimolazione continua di risorse educative e culturali del proprio ambiente, favorendo un corretto rapporto scuola — famiglia che dovrà costituire l’asse portante dei processi formativi. Pertanto, sarà agevolata e incentivata la dimensione collaborativa - tra scuola e famiglia- che incide positivamente sull’apprendimento degli alunni e qualifica il “clima” educativo. La scuola cercherà di stare attenta a quanto accade intorno a sé divenendo propositiva e ponendosi come forza coesiva nell’ambiente di appartenenza. Pertanto, nella progettazione, saranno tracciate condizioni modulari di studio e di lavoro, interpretando reali e profonde esigenze formative, esplicitate o meno dai genitori degli alunni. Si cercherà quindi il coinvolgimento e la partecipazione di tutti i soggetti — insegnanti, famiglie ed istituzioni La scuola si impegna a porsi come comunità educante, indirizzando il suo sforzo di educare alla convivenza democratica, anche sollecitando lo sviluppo delle dinamiche cognitive e relazionali degli alunni, attraverso il dialogo, la ricerca, l’innovazione, la sperimentazione , l’aggiornamento e l’uso delle nuove tecnologie informatiche. |
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Si cercherà con forza il consolidamento e l’ampliamento delle relazioni tra Scuola e Territorio anche nel campo dell’educazione alla salute, ambientale, della legalità e della sicurezza. A partire da questa impostazione, la scuola vuole essere: Una scuola che integra - facilitando l’inserimento dell’alunno, favorendo le relazioni interpersonali e lo “stare bene insieme “; - valorizzando le differenze culturali e linguistiche come possibilità di reciproco arricchimento; - favorendo l’integrazione degli alunni diversamente abili. Una scuola che valorizza - rispettando l’unità psico-fisica del bambino per uno sviluppo integrale e armonico della persona; - migliorando l’autostima attraverso la valorizzazione delle esperienze e delle abilità personali. Una scuola che progetta - sviluppando la capacita di imparare ad imparare a fare, a creare, ad acquisire competenze; - costruendo percorsi formativi in continuità (scuola dell’ infanzia-primaria- secondaria di I grado); - favorendo la sperimentazione didattica. Una scuola che orienta - portando gli alunni verso comportamenti positivi e prevenendo situazioni di disagio e di devianza; - sviluppando tutte le capacità e potenzialità per orientarsi nel mondo; - promuovendo percorsi formativi individualizzati. Una scuola che promuove il successo formativo - innalzando il livello delle competenze in uscita. Una scuola integrata nel territorio - operando in raccordo con il territorio e le sue risorse; - valorizzando il rapporto scuola-famiglia. Una scuola aperta a nuovi linguaggi e a nuovi saperi - utilizzando in modo critico i nuovi strumenti di conoscenze, espressione e comunicazione sia come risorsa sul piano dell’organizzazione sia su quello del processo di insegnamento-apprendimento; - favorendo anche i collegamenti in rete tra le scuole. I risultati e gli obiettivi, specialmente quelli educativi e formativi, si potranno più facilmente raggiungere se ci sarà la partecipazione e la collaborazione costruttiva di tutti. Il Dirigente Scolastico Prof. Giovanni Pizzati |
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